上海市建平中学国际课程教学中心：于活动中学习知识，于实践中体验世界

　　上海市建平中学位于浦东杨浦大桥西侧，交通便利，校园环境优雅，景色宜人。始建于1944年，为当地乡绅募善款筹建。后几经更迭，1954年始定名为上海市建平中学。1978年1月，经市教育局批准建平中学成为首批上海市重点中学。历经几代建平教职员工筚路蓝缕，勤奋工作，逐渐成为一所声播海外，饮誉沪上的著名学校。 上海市建平中学始终坚守“教育为学生的终身幸福奠基”的教育理想，所构建的“规范+选择”“合格+特长”的办学模式及一系列改革举措，被赞誉为“引领中国基础教育改革的方向”。关注学生的个性发展，在选择中发展个性、完善个性；为学生提供尽可能多的学习体验和生命体验成为了建平中学教育改革最大的亮点。 2010年学校引进美国AP国际课程，并获得了美国大学理事会AP课程的授权，成为美国大学理事会（College Board）会员学校。2012年加入国际著名高中（WLSA）联盟。2014年，建平中学AP国际课程班通过了上海市教委的审核认定，正式获得本市首批公办高中开设国际课程班的资格，探索中外课程合作，实现学校课程的现代性、多样性和开放性，建立具有建平特色的国际课程教育体系、师资管理和评价体系与学生德育体系，培养具有民族精神和国际视野的优秀建平学生。
 
　　01全面学习，全面发展

　　上海市建平中学国际课程教学中心（ECIC）课程分为综合高中课程 ，综合英语课程，AP核心课程和生涯发展课程。

　　综合高中课程包含必修的民族文化模块，建平特色社团和创新课程以及音体美等素养课程。按市教委要求完成学业水平考试（合格考）后，学生毕业可获得上海市教委颁发的高中国际课程毕业证书。 综合英语课程是近年ECIC根据学生特点和入学层次定制的学术英语学习课程体系。学生在小班化的环境中充分浸润，在一到两年的时间中英语水平到达国际一流名校要求。 ECIC开设20门大学先修课( AP），在全国AP学校中处于领先地位。对于如此繁多的课程，ECIC施行核心课程实行分层、分类打包，让学生可以以自己的兴趣和能力进行选择性学习。在多年的走班教学实践中，既可以达到学生全面发展，全面学习的要求，又满足学生个性化的道路选择。 ECIC拥有上海市国际课程班中最完整的生涯课程体系。几年来更具建平学生的特点，结合建平特色，形成了一套帮助学生发掘兴趣，活动支持到选校择校，文书辅导一揽子的课程。帮助学生快速进入角色，帮助家长解决后顾之忧。 建平中学国际课程从创立以来，引入升学指导概念。在长期的国际教育实践中，提出、建立并践行有系统、有体系的生涯规划课程。从面到点，从技术层面的升学辅导到真正教育意义的生涯规划，建平实现了一人一方案，贯穿三年始终的个性化生涯规划体系。  02活动课程化，个人社会化

　　“学生活动课程化”是建平中学的办学特色之一。在国际课程教学中心，最让人骄傲的就是多元的校内外活动为学生们提供了良好的平台，充分发挥了学生的主体作用，进一步提高他们的自信心、独立性和责任感。 形式多样的学生社团则是激发学生的领导力和各种潜能，使学生以更饱满和阳光的心态投身于生活和学习；深受学生欢迎的社团有：模联社、Girls’Power义工社、英文报刊社、化学实验社、FABLAB实验社、金苹果电视台、英语辩论社、数学竞赛社、健身社等。  每年11月，学生都会走出校园，参加一周的“学生职业生涯体验”活动。这是学校积极探索促使学生成长、获得终生幸福的道路——规划自我生涯，赢得精彩人生。 学生走进上海各大研究院、企事业单位，实习一周，在承担具体工作的同时，要完成课题策划与调研，并在活动结束后进行课题成果汇报。  通过职业体验，学校旨在帮助优秀的建平学生提升抗挫抗压能力，现实生存能力和职业规划能力。通过职业体验，学生不但有机会对自己感兴趣的职业有了真切的体验，更有机会广泛走进社会、观察社会。通过职业体验，学生培养了兴趣，开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，在彰显自我个性的同时实现个人的社会化发展。 03中外融通，拓展国际视野

　　ECIC努力打造国际教育交流平台，积极培养学生的跨文化沟通能力。每年，学校不仅联合多所海外高中举行高中生互访活动，还邀请海外知名高校招生官前来举办学术讲座、宣讲会，并组织学生参与国际赛事、访问美国著名高校和海外短期学习等，在各个时段、多个层面，给予学生最广阔的国际化教育资讯与学习、生活体验。

　　游学访校学校与美国、法国、西班牙、英国等地多所学校建立友好学校关系，为建平师生提供游学、姐妹校互访或者高质量的培训课程，提高师生的语言能力 ，开拓视野 ，并增强国际对话能力。 ECIC每年固定与美国纽约州Croton-Harmon中学、康涅狄克州Shelton高中、美国辛辛那提Winton woods高中、法国巴黎笛卡尔中学进行两周双方师生互访活动，居住在对方学校学生家中，并到对方学校插班就读。每年互派的学生总人数在150人次以上。 学校建立了“建平中学—温顿伍玆高中美国分校〞，双方互派师生开展3-6个月的短期插班学习或者教师专业培训，实现了教育资源共享和学分互认。同时建平教师通过温顿伍兹环球学院，为温顿伍兹高中师生和当地学生提供教学支持，传播和弘扬中国文化。 此外，学校还组织学生参加在美国常春藤名校哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校等名校举办的各类高质量学术课程，例如“工程学和人文学夏校课程”、“常春藤英语学术夏令营课程等”，让学生有机会接触到原汁原味的国外大学课程。

　　中外交流论坛通过与知名国际组织合作以及参与或举办国际会议等形式，ECIC不断提升学校的国际教育交流与对话能力，承担社会责任，深化国际理解教育，扩大学校在国内和国际的影响力。借助“国际著名高中联盟 （WLSA）”和“美国大学理事会 (College Board）”成员学校优势，与国际名校、国内知名高校高中构成品牌同盟，参与或组织相应的学术交流和公益活动，增强学校的影响力，为促进国内和世界落后地区教育文化事业的发展做出贡献，深化国际理解教育，树立社会责任学校的形象，扩大学校在国内和国际的影响力。 从2013年以来，学校每年举办“中外教育微论坛”活动，邀请世界各地善名高中和大学的教育专家来沪，组织国内教育部门领导、专家、兄弟学校领导与教师一起参与，以主题演讲、圆桌讨论、“同课异构〞、专题培训等不同形式，为基础教育献计献策。

　　04硕果累累，喜迎丰收

　　ECIC优质教学质量备受海外各国高等院校的认可，学生的大学升学率高达100%。其中，超过90%的学生进入到美国综合排名前50或世界其它国家同等水平院校，其中包括美国一流大学如哈佛大学、芝加哥大学、杜克大学、圣母大学、范德堡大学、康奈尔大学、圣路易斯华盛顿大学、埃默里大学、加州大学伯克利分校、南加州大学、卡耐基梅隆大学、密歇根大学安娜堡分校、维克森林大学、佐治亚理工学院、纽约大学、北卡罗来纳大学教堂山分校等；英国一流大学如牛津大学、剑桥大学、圣安德鲁斯大学、帝国理工学院、伦敦大学学院等；加拿大一流大学如麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学等。

　　05结语

　　在ECIC，学生可以在多元的课程中自由思考，在中外文化的碰撞中形成自己的国际文化理解力，欣赏到世界与人类的丰富和精彩!